วันพุธที่ 2 พฤษภาคม พ.ศ. 2561
WEEK13
ความหมายของแผนการสอน
ลักษณะที่ดีของแผนการจัดการเรียนรู้
ตัวอย่างรูปแบบแผนการเรียนรู้ สำลี รักสุทธี และคณะ
เศวต ไชยโสภาพ ตัวอย่าง แผนการเรียนรู้ที่ 1
เศวต ไชยโสภาพ ตัวอย่าง แผนการเรียนรู้ที่ 2
เศวต ไชยโสภาพ ตัวอย่าง แผนการเรียนรู้ที่ 3
แผนการเรียนรู้เชิงระบบ ดังนี้ (รุจิร์ ภู่สาระ. 2545 : 147)
ตัวอย่าง แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ตัวอย่างบันทึกผลการสอน
อ้างอิงจาก
วันอังคารที่ 1 พฤษภาคม พ.ศ. 2561
WEEK11
1.ความจำเป็นในการจัดการเรียนรู้ตามแนวการปฏิรูปการศึกษา
2. แนวทางการจัดการเรียนรู้ตามแนวการปฏิรูปการศึกษา
3.การปฏิรูปการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4.วิธีการสอนตามแนวปฏิรูปการศึกษา
5.ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ แบบโฟร์แมทซิสเต็ม (4 MAT’S Learning) แนวคิดทฤษฎีที่ใช้
การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ(Cooperative Learning)
วิธีสอนแบบซิปปา (cippa model)
วิธีสอนแบบบูรณาการ
วิธีการสอนแบบสตอรี่ไลน์ (Story line method)
วิธีการสอนแบบปุจวิสัชนา
การสอนแบบโครงสร้างความรู้(Graphic Organizer)
2. แนวทางการจัดการเรียนรู้ตามแนวการปฏิรูปการศึกษา
3.การปฏิรูปการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4.วิธีการสอนตามแนวปฏิรูปการศึกษา
5.ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ แบบโฟร์แมทซิสเต็ม (4 MAT’S Learning) แนวคิดทฤษฎีที่ใช้
การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ(Cooperative Learning)
วิธีสอนแบบซิปปา (cippa model)
วิธีสอนแบบบูรณาการ
วิธีการสอนแบบสตอรี่ไลน์ (Story line method)
วิธีการสอนแบบปุจวิสัชนา
การสอนแบบโครงสร้างความรู้(Graphic Organizer)
WEEK 9
ความหมายของกลยุทธ์การเรียนการสอน
1. สภาวการณ์การเรียนการสอนพื้นฐานของการเรียนการสอนปกติ
2. ความต้องการทางทฤษฎีการเรียนการสอน
3. ธรรมชาติของทฤษฎีการเรียนการสอน
4. ทฤษฎีการเรียนการสอน
5. หลักการเรียนรู้
6. การวิจัยการเรียนรู้
7. ความเข้าใจผู้เรียนและการเรียนรู้
8.หลักการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
9. รูปแบบการเรียนรู้และวิธีการจัดการเรียนรู้การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
สรุป
1. สภาวการณ์การเรียนการสอนพื้นฐานของการเรียนการสอนปกติ
2. ความต้องการทางทฤษฎีการเรียนการสอน
3. ธรรมชาติของทฤษฎีการเรียนการสอน
4. ทฤษฎีการเรียนการสอน
5. หลักการเรียนรู้
6. การวิจัยการเรียนรู้
7. ความเข้าใจผู้เรียนและการเรียนรู้
8.หลักการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
9. รูปแบบการเรียนรู้และวิธีการจัดการเรียนรู้การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
สรุป
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)
การออกแบบและการจัดการเรียนรู้
การออกแบบและการจัดการเรียนรู้ (30400303) Instructional Design and Management จัดทำโดย นาย ดนุสรณ์ ฐิตญาณ นักศึกษาชั้นปีท...